?
?

主頁 > 中學 > 生物 > 正文

人教2011初中生物七年級上冊《科學·技術·社會“脫韁之馬”

中小學試題|家庭教育題庫|輔導習題「中國戲曲學院附屬中等戲曲學校」來源: http://9-000.cn 2019-11-18 11:33生物 359 ℃
人教,2011,初中,生物,七年級,上冊,《,科學,教,教 學 設 計 首 頁
“脫韁之馬”—癌細胞

1、討論預防癌癥,選擇健康的生活方式和積極的生活態度。
突破方法:通過閱讀課本及材料,突破重點。?


2、運用資料分析的方法,討論健康的生活方式與癌癥防治的關系(難點)
教 學 流 程
教師活動
學生活動
設計意圖
新課導入:
播放2018最新癌癥數據的報道視頻

展示福娃鄧鳴賀的照片
在我們身邊時常聽到有關癌癥的情況,就你所知,你聽說過哪些癌癥。
這節課我們共同學習——“脫韁之馬”——癌細胞
“餓死”癌細胞是真的嗎。
一、癌細胞的特征
展示癌細胞圖片

分析資料一

展示圖片并觀察


正常細胞怎么轉變成癌細胞。
提示:致癌因素,物理的、化學的、病毒的
基因和染色體結構的改變
二、致癌因素及預防


1、物理致癌因素
灼熱、實驗室紫外線、X射線、放射性核素、氡及日光中的紫外線等等。


分析討論臺式電腦、筆記本、平板和手機誰的輻射最大。
臺式電腦那一結構輻射最強。
生活中還有那些輻射。


二戰時日本受原子彈爆炸影響,幸存居民經29年觀察,發現白血病發生率明顯增高,距離爆炸中心越近,發生率也越高。
總結:日常生活中我們怎樣遠離輻射。
患白血病已經去世
說出生活中聽過的癌癥
肝癌、肺癌、胃癌、腸癌、食管癌、宮頸癌、乳腺癌、皮膚癌、血癌(白血病)、腦癌、等等。
觀察圖片,發出感嘆。
分析并總結,
總結癌細胞的第一個特征“不死性”
認真觀察總結
癌細胞結構發生改變
容易擴散和轉移
思考:正常細胞怎么轉變成癌細胞的。
基因變異
踴躍回答
手機
主機、顯示器……
電器、電熱毯……
認真聽講做筆記
討論交流
醫院輻射區工作穿防輻射服、少玩手機和電腦、遠離變電站
激發學生的興趣
學生感性認識事物的
能力
培養學生的自讀能力、提取關鍵信息能力和自主學習能力
擴展學生的知識,培養學生從材料中提取信息的能力。
培養材料分析能力
培養學生感性認識上升到理論認識的能力
聯系學生使用手機的時間、熬夜的時間,養成
良好的作息時間。
聯系史料,拓展視野
教 學 流 程
教師活動
學生活動
設計意圖
保護好自己
不同的地區由于經緯度不同,因而日照強度過強的時間長短不同。如何紫外線輻射。



2、化學輻射因素
展示圖片

火鍋、油炸食品、熏制的食品

吃出來的癌癥……
大家都吃過這些嗎。

烤焦的、發霉的食品

高脂肪的和腌制的食品
這些食品大家經常吃嗎。
說出防曬的方法


(1)盡量不在紫外線強烈輻射的時間和地點長時間進行日光浴。


(2)涂上防曬霜,穿防曬衣。
吃過、吃過
吃過、吃過……
培養學生的識圖能力
培養學生聯系生活實際的習慣
教 學 流 程
教師活動
學生活動
設計意圖
總結:這些食品中含過量的亞硝酸鹽等致癌物質,我們要做到合理膳食。
播放視頻:吸煙的危害
資料分析二

吸煙的危害
播放視頻:酗酒的危害
出示酗酒危害的圖片

表達交流

多攝入居民膳食寶塔的三四層食物
認真觀看視頻,認同吸煙的危害。看圖分析資料,總結吸煙與肺癌的關系。
說出自己家庭有無不良的生活
習慣,舉實例,建議家長怎么做。
認真觀看視頻,找出酗酒的危害
認識到吸煙酗酒的危害
培養學生語言表達能力
聯系生活實際,是知識拓展延伸
聯系生活實例,講述身邊的故事。

教 學 流 程
教師活動
學生活動
設計意圖
日常生活中,交通法律法規對酒駕的規定合理不合理。

日常生活中還有那些化學致癌因素。


3、病毒致癌因素
RNA病毒中的乳頭瘤病毒和人的宮頸癌有關;
單純皰疹病毒也和宮頸癌有關;
EB病毒和某種淋巴瘤、鼻咽癌有關;
Rous肉瘤病毒
三、癌癥的診斷
CT
核磁共振
癌基因檢測……
四、癌癥的治療
五、合作交流展示
小組設計宣傳預防癌癥的畫報,討論癌細胞能餓死嗎。

六、課堂小結
師生共同總結
七、布置作業
課外閱讀,讀預防癌癥的相關書籍、報道或者瀏覽網頁,選擇健康的生活方式。
認同酒駕醉駕的危害
裝潢家里的甲醛…….
認真傾聽,回憶病毒的結構特點和生活方式。

手術切除
放療
化療……
小組合作設計……
分組展示
踴躍回答本節主要內容
聯系生活實際,將來不酒駕不醉駕
溫故而知新
了解治療手段
提高學生的表達和總結知識的能力。
課 堂 達 標 檢 測
當堂檢測:
“脫韁之馬”——癌細胞


1、當今世界嚴重威脅人類生存的細胞變化是(? )
A、細胞分裂? ? ? B、細胞分化? ?
C、細胞癌變? ? ? D、細胞衰老


2、它們是什么致癌因素呢。


(1)臭氧層破壞導致皮膚癌患者增多。? ? ? ? ?


(2)切爾諾貝利核電站核物質外泄,誘發了眾多白血病患者? ? ? ? ?


(3)近幾年肺癌的發生率日趨增加,可能與吸入煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車尾氣等有關。
? ? ? ? ?


(4)人乳頭瘤狀病毒侵染人的生殖道,使人患子宮癌。? ? ? ? ?


(5)居里夫人在研究工作中長期被放射線損傷,導致白血病。? ? ? ? ?
教 學 尾 頁
教 學 板 書 設 計
“脫韁之馬——癌細胞”


作 業 設 計
課外閱讀,讀預防癌癥的相關書籍、報道或者瀏覽網頁,選擇健康的生活方式,養成良好的生活習慣。



教 學 反 思
在問題的設置上應該更加科學,設置應該讓學生有討論有合作的問題,通過對資料、圖片的分析得出結論。
每一個問題的設置要聯系生活實際,讓學生從日常生活中獲得知識和能力的提升,做到健康愉快的成長。
在教學過程中,充分相信學生,讓學生做課堂真正的主人,教師只是在關鍵點或是學生遇到疑難處再發揮作用,不要代替學生思考,給學生充分的思考時間。讓他們從材料、圖片中找出答案,培養他們的分析能力。
不足之處,導入應該更加新穎,激發學生的積極性,整節課應該更多的聯系生活實際,每個知識點的過度應該更加自然。。

Tags: 生物 七年級 2011 人教 科學 初中 上冊

本文來自網友上傳,不代表本網站立場,轉載請注明出處:http://9-000.cn/106212.html
熱門標簽