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初中物理人教版八年級上冊第二單元第3課《聲音的利用》優質課公開課教案教師資格證面試試講教案

中小學試題|家庭教育題庫|輔導習題「中國戲曲學院附屬中等戲曲學校」來源: http://9-000.cn 2019-11-18 12:52信息 392 ℃
初中,物理,人教,版,八年級,上冊,第二,單元,第,1教學目標
知識目標:了解現代技術中與聲有關的知識的應用
能力目標:通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識
情感目標:通過學習,了解聲在現代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛
2學情分析
3重點難點
學習重點
現代技術中與聲有關的知識的應用
學習難點
現代技術中與聲有關的知識的應用
4教學過程
4.1.4教學活動
活動1【導入】情景導入

1、提問幾個上節課出現的問題,做好知識的鋪墊。


2、[師]上幾節課我們學習了聲音的產生、傳播,聲音的分類,聲音的特性及樂音與噪聲,其實聲的應用很是廣泛,今天我們就來學習第三節:聲的利用。

活動2
【導入】進入新課,科學探究
(一)聲與聲音的區別
同學們注意了沒有,以前我們學習時都常說“聲音”怎樣怎樣,可今天我們學習時,標題卻是聲的利用,為什么不叫做聲音的利用呢?


1、聲的概念比較廣,包括平時我們能聽到的聲音和不能聽到的超聲、次聲等;所以聲音的概念相對而言面要窄得多,它僅指人耳能感覺到的那部分聲。


2、看來聲包括聲音。
(二)聲與信息


1、
【提出問題】你平時用聲音傳遞過信息嗎?


2、[師]其實我們時時刻刻都在利用聲音傳遞信息,我們彼此之間的談話,教師在課臺上的講課聲,同學們課下的交談與交流聲等不都是在傳遞信息嗎。假如讓你不說話,你有什么感覺。



3、通過聲傳遞信息的例子還有哪些呢?
大致我們可以把它們分成兩類,一是物體直接發出的聲音攜帶的信息;另一種是靠反射回來的聲音所攜帶的信息。
(1)物體直接發出的聲所攜帶的信息
它又可以分兩類,一類是我們能聽到的聲音;一類是我們不能聽到的聲音。

①讓學生回答。

A、人類的交談聲;
B、隆隆的雷聲;
C、心臟、肺的聲音。
D、中醫診病的“望、聞、問、切”中的“聞”就是通過聽來了解病人病情的。
②列舉我們聽不到的一些聲音。
讓學生回答并板書。。

Tags: 物理 八年級 人教 單元 初中 第二 上冊

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