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八年級上冊知識點

中小學試題|家庭教育題庫|輔導習題「中國戲曲學院附屬中等戲曲學校」來源: http://9-000.cn 2019-11-18 12:52信息 620 ℃
八年級,上冊,知識點,八年級,《,道德與法治,八年級《道德與法治》(上冊》期末復習提要
班級 ? ? ? ? ? 姓名? ? ? ? ? 座號? ? ? ? ?
第一單元 走進社會生活? 第一課 豐富的社會生活?
1、我與社會?
2、在社會中成長
1.1.在參與社會生活的過程中,你有哪些感受。(社會生活會給我們帶來哪些變化。)
(1)我們的社會生活絢麗多彩。(2)在社會之中,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認識越來越深刻。我們會更加關注社區治理,并獻計獻策;會更加關心國家發展,或為之自豪,或準備為之分憂。
1.2.個人和社會的關系是怎樣的。

(1)我們都是社會的一員,個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點,把人與人的關系看成線,那么,由各種關系連接成的線就織成一張“大網”,每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。? (2)人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中,我們具有不同的身份。
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(3)人的生存和發展也離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
1.3.(表現類)怎樣理解身份不同,角色不同。

人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中,我們具有不同的身份。
例如,我們是父母的子女;我們是老師的學生、同學的同學;在小區里,我們是業主,也是其他業主的鄰居;在祖國大家庭中,我們是未來的建設者……
1.4.社會關系可分為哪幾種類型。

從社會關系建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。

2.1.怎樣認識人的成長是不斷社會化的過程。
人的成長是不斷社會化的過程。
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(1))通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等,我們的知識不斷豐富,能力不斷提高,規則意識不斷增強,價值觀念日漸養成,我們逐步成長為一名合格的社會成員。?

(2)我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。?

(3)人的生存和發展也離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。【其中

(2)

(3)為什么個人離不開社會。】
2.2.(含義類)什么是親社會行為。
又叫積極的社會行為,它是指人們表現出來的一些有益于社會的行為。人們在共同的社會生活中經常會表現出類似這樣的行為,比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等,這一類行為統稱為親社會行為。
親社會行為是人與人之間在交往過程中維護良好關系的重要基礎,對個人一生的發展意義重大。

2.3.(原因、意義類)養成親社會行為的原因和意義是什么。(為什么要養成親社會行為。



(1)青少年處于走向社會的關鍵時期,我們應該樹立積極的生活態度,關注社會,了解社會,服務社會,養成親社會行為。?

(2)有利于我們養成良好的行為習慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。
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(3)參與社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發展和成就自己的過程。?

(4)我們只有主動關心社會,積極融入社會,傾力奉獻社會,才能實現自己的人生價值。
2.4.(做法類)如何養成親社會行為。
(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。? (2)我們要主動了解社會,關注社會發展變化,積極投身于社會實踐。(3)在社會生活中,我們要遵守社會規則和習俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。
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第二課 網絡生活新空間? ?

1、網絡改變世界? ?

2、合理利用網絡
1.1.網絡如何豐富日常生活。
(1)網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
? (2)網絡打破了傳統人際交往的時空限制,促進了人際交往。? (3)網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

1.2.為什么要警惕網絡中的陷阱。
(1)網絡信息良莠不齊。? (2)沉迷于網絡,影響學習、工作和生活。? ? (3)個人隱私容易被侵犯。
各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害,給社會帶來恐慌和不安。

1.3.(表現類)網絡如何推動社會進步。
(1)網絡為經濟發展注入新的活力。(2)網絡促進民主政治的進步。
(3)網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。?
1.4.網絡給我們生活帶來哪些便利。

借助互聯網,不用舟車勞頓同,我們可以結交朋友,查閱資料、學習新知、購買物品、求醫問藥、休閑娛樂,從而大大節約了成本,提高了效率。
1.5.請談談對“互聯網+”行動計劃的認識。


(1)“互聯網+”行動計劃意在發揮網絡的積極作用;

(2)利用互聯網進行生活學習、交流溝通;

(3)網絡為經濟發展注入新的活力;

(4)網絡促進民主政治的進步;

(5)網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
1.6政府開通網絡讓“民意上網”有什么作用。
(互聯網對于促進民主政治的進步有哪些作用。)
互聯網豐富了民主形式,拓寬了民主渠道,使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活,對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。
2.1.如何理性參與網絡生活。
(1)我們要提高媒介素養,積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。? (2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息,要學會“信息節食”。? (3)我們要學會辨析網絡信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
? (4)恪守道德、遵守法律,對自己的網絡言論負責,做一名負責的網絡參與者。
2.2.如何辨別網絡謠言。
(1)注意信息出處。? (2)關注官方信息。
? (3)對信息進行多方驗證。? (4)辨識信息內容。
? (5)向他人求助。
2.3.如何傳播網絡正能量。
(1)我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
(2)我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀,不斷提高網絡媒介素養,共同培育積極健康、向上向善的網絡文化,讓網絡公共空間充滿正能量,高揚主旋律。
2.5.青少年沉迷網絡有哪些危害。

青少年沉迷網絡,很容易造成精神空虛、荒廢學業,甚至做出欺詐、盜竊等違法犯罪行為。
2.6.網絡交往的消極作用有哪些。

(1)網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。它使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄,使交往環境受到污染。(2)我們既有可能成為這種被污染環境的受害者,也可能在無意間參與其中,推波助瀾,破壞網絡環境。
2.7.(做法類)我們中學生能夠為維護網絡安全做些什么。



(1)學習網絡安全法,依法規范自己的網絡行為;?

(2)積極宣傳網絡安全的重要性,共建安全和諧的網絡環境;

(3)發現網絡安全問題不傳播,及時上報;?

(4)掌握必要的網絡安全問題防范技巧,保護自身信息安全;等等。
2.8.(做法類)我們中學生應如何遵守網絡規則
(1)網絡交往要遵守道德。在網絡聊天室、公告欄等公共場所,要語言文明,輕松幽默,不辱罵他人;對求助者,要出于愛心,盡力相助;與網友交流,要真誠友好,不欺詐他人;等等。
(2)上網更要遵守法律。
中學生上網時,要有很強的依法行事的意識。做到不惡意制造、傳播流言;不侮辱他人人格,不進行詐騙活動;不泄露國家秘密;不制造、傳播病毒,不利用網絡破壞公共設施;等等。

第二單元 遵守社會規則? 第三課 社會生活離不開規則? 第1課時 維護秩序? 第2課時 遵守規則
1.1.什么是社會秩序。包括哪些內容。
(1)含義:是社會生活的一種有序化狀態。(2)包括的內容:社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
1.2.什么是社會規則。社會規則的種類有哪些。


(1)含義:是人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定。

(2)規則的種類:調節我們行為的規則有很多,如道德、紀律、法律等。

1.3.(原因類)為什么社會生活需要秩序。
(1)社會正常運行需要秩序。? (2)社會秩序是人民安居樂業的保障。
1.4.社會規則的作用有哪些。

(1)社會規則明確社會秩序的內容。? (2)社會規則保障社會秩序的實現。
2.1.自由與規則的關系是怎樣的。
(1)社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
(2)社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。
2.2.怎樣自覺遵守規則。
(1)遵守社會規則需要他律和自律。? (2)遵守社會規則,需要我們發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩。
2.3.(做法類)怎樣維護與改進規則。
(1)我們要堅定維護規則。
一方面要從自己做起,自覺遵守規則;另一方面要在保護自身安全的前提下,提醒、監督、幫助他人遵守規則。?

(2)我們要積極參與規則的改進和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規則的形成建言獻策,使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

第四課 社會生活講道德? 第1課時 尊重他人? 第2課時 以禮待人? 第3課時 誠實守信
1.1.尊重即尊敬、重視。
1.2.為什么要尊重他人。
(1)尊重他人是一個人內在修養的外在表現。社會生活中,我們應該尊重他人的人格、權利等。

(2)受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產生良好的心理體驗,如滿足感、成就感等。
(3)尊重使社會生活和諧融洽。
尊重是維系良好人際關系的前提,是文明社會的重要特征。
1.3.如何理解人生來平等。
人生來平等,這種平等集中表現在人格和法律地位上的平等。?

(1)在人格上,每個人都是有獨立意識的主體,都有做人的尊嚴。
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(2)在法律地位上,每個人平等地享有權利和平等地履行義務。?

(3)我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
1.

4、(做法類)怎樣尊重他人。
(1)積極關注、重視他人。
? (2)平等對待他人。? (3)學會換位思考。
? (4)學會欣賞他人。
2.1.禮主要表現在哪些方面。
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中,禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

2.2.為什么要文明有禮。
(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。
? (2)文明有禮促進社會和諧。? (3)文明有禮體現國家形象。
2.3.參加社交活動應注意哪些。

(1)容貌整潔。? (2)服裝整潔、美觀、大方。? (3)舉止規范。
2.4.(做法類)怎樣做一個文明有禮的人。
(1)做文明有禮的人,要態度謙和,用語文明。
? ? (2)做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。? (3)做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。? ?

(4)我們要從小事做起,從細節做起,努力做一個學禮、明禮、守禮的人。。

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