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如何在課堂上引導學生積極參加英語學習活動

中小學試題|家庭教育題庫|輔導習題「中國戲曲學院附屬中等戲曲學校」來源: http://9-000.cn 2020-03-28 20:11語文 161 ℃
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龍源期刊網 如何在課堂上引導學生積極參加英語學習活動 作者:方亞紅 來源:《新課程·中學》2009年第12期 隨著現代化信息時代的不斷推進,知識經濟的不斷推動,素質教育呼聲越來越高,新的課程體系也在逐漸構建。那種單一的英語課堂學習活動已遠遠不夠,應引導學生積極參與課堂各種英語學習活動。新課程理念倡導把課堂還給學生,讓每個學生都成為學習的主人,關鍵就是讓學生學會學習,學會思考。
在新課程理念下,教師該如何引導學生積極參與課堂活動呢? 一、直觀教學,誘發學習興趣 直觀教學是在教學媒體直接作用下產生的一種認識活動。在教學過程中,采用事物直觀來提高感性認識,來激發學生的學習興趣和熱情,有助于學生對所學知識的領會和理解。常見的直觀教學有以下兩種方式: 1.利用實物 在初級階段的語言訓練中,要充分利用生活中的事物來學習名稱,描述它們的形狀、大小、顏色等。在教授蘋果、雞蛋、香蕉這些單詞時,我就拿出一些實物來吸引學生注意力。 2.利用多媒體 由于現代化信息技術的提高,多媒體設備越來越多地被運用到英語課教學中,實物、圖片等被投影到屏幕上可以激發學生學習英語的興趣,增強他們用英語思維和表達能力。
例如:在講到鳥類這一課時,swallow、sparrow、swan、seagull等這些單詞比較難拼寫而且學生容易混淆,我就利用多媒體把這些單詞用圖片的形式展示出來,吸引了他們的注意力,激發了他們的興趣,使學生對單詞印象深刻。
二、運用啟發式教學,調動學生積極的英語思維 啟發式教學的教師在教學中,依據學生學習過程的客觀規律,最大限度地調動學生思維的教學方式。它可以引導學生主動學習,融會貫通地掌握知識,提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。啟發式教學有以下幾種方式: 1.提問啟發式 提問啟發式教學就是在課堂上用簡單的英語提問,讓學生用英語回答。
宅云视频app在提問過程中,問題難度要適中,提問深了啟發不了學生思維,提問淺了學生又不會加以重視,想方設法避免提而不動,

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