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三年級寫作基礎(教程)

中小學試題|家庭教育題庫|輔導習題「中國戲曲學院附屬中等戲曲學校」來源: http://9-000.cn 2019-12-10 13:55作文 581 ℃
小學作文教程
語文世界作文教程
寫作基礎3級
第一講? 學會觀察生活? ? 1
第二講? 要明確主題? ? 7
第三講? 寫好開頭與結尾? ? 12
第四講? 學會寫景物? ? 18
第五講? 寫好小動物? ? 24
第六講? 看圖作文? ? 32
第七講? 學寫想象作文? ? 38
第八講? 擴寫文章的技巧? ? 43
第九講? 語言的魅力? ? 48
第十講? 小小紙條作用大? ? 54
寫作文是語言學習中的一個重要部分,可有些同學一提寫作文就頭痛,不知怎么寫、寫什么。總希望有什么靈丹妙藥,讓自己一下子就會寫作文了。其實,作文的內容,基本上是來源于我們的生活。那么,要寫好作文,留心觀察生活就顯得尤為重要了。
特別是要注重每一個細節,這可能就會成為你作文中的亮點。
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1.考考你——你注意身邊這些細節了嗎?
新版人民幣中,一元紙幣的背面是什么圖案?? ?
路口的豎排紅綠燈,請問哪一種燈在最上邊?
雨天,當雷電來臨的時候,是先聽見雷聲,還是看見閃電?
有很多植物是先開花后長葉的,你知道哪些?
2.請你當醫生——下在這段話中有地方,請你找到并分析病因,然后修改。
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l? 小花貓
說起小花貓,我對它可熟悉呢。它在我家落戶兩年了。
小花貓可愛極了。它有
一身細柔光滑的毛,淡淡的灰色中夾雜著褐黃色的斑紋。
小花貓的警惕性可高
了,無論白天,還是黑夜,它的眼睛總是瞪得圓圓的,翹起的尾尖微微地擺動,
仿佛時刻注意周圍的動靜。再狡猾的老鼠也別想從它的眼前逃過。

請你找出有問題的句子,用“——”畫出來。然后說說出現問題的原因,再寫出正確的句子
在生活中,往往我們越熟悉的東西,就越是忽略它。就像開始
“考考你”中的問題一樣,其中的內容,都是我們日常生活中最熟
悉的東西,但有些同學卻一點都沒有注意。

而《小花貓》一文的問題主要對小花貓的眼睛描寫歪準確。小
花貓的瞳孔是隨著光線的變化而變化的。光線強時,它的眼睛瞇成
一條縫;光線弱時,它的眼睛就睜大。
并不如文中所寫的“無論白
天,還是黑夜,總是瞪得圓圓的”。可見,寫作文要對描寫的對象
進行仔細觀察,才能在文中準確地表達。
我們看下面修改后的文
章。

可愛的小花苗
說起小花貓,我對它可熟悉呢。我家就有一只小花貓。小花貓可愛極了。它有一身細柔光滑的毛,淡淡的灰色中央雜著褐黃色的斑紋。最有趣的是它的眼睛,能夠一日多變:早上的光線不太強,它的瞳孔就像棗核那樣;中午光線最強,瞳孔變得像一根線;天黑了,光線暗了,它的瞳孔變得又大又圓。
我常在晚上看見它豎著那對機警的耳朵,瞪著一雙圓溜溜的眼睛站在閣摟上,翹起的尾尖微微地擺動,仿佛在時刻注意周圍的動靜,相信再狡猾的老鼠也別想從它的面前逃過。

閱讀下面的幾個故事,然后和小伙伴說說對你有什么啟發。

瞎馬吃草
日本著名寫生畫家岡山應舉畫了一幅《馬食草圖》。一位農夫看了后,便對畫家說:“這馬是瞎馬吧?”岡山應舉感到很意外,忙說:“不,我沒有畫瞎馬,你怎么看得出是瞎馬呢?它的眼睛不是睜著嗎?”農夫說,“馬在吃草時,必須把眼睛閉上,這是為了使眼睛不被草尖傷著。
這馬睜著眼睛,頭沒在草叢里吃革,準是匹瞎馬。”農夫根據自己的經驗向畫家作了解釋。
后來,岡山應舉經過一番仔細觀察,證實了農夫所講的話。他對自己沒有經過仔細的觀察就作畫一事,感到很羞愧。
孔雀上土堆先邁哪只腳
宋徽宗趙信不是個有能耐的皇帝,卻是個有才能的畫家和書法家,他在繪畫和書法方面有很高的造詣。他還設了畫院,招考各地的畫師。
有一次,宣和殿前的荔枝結果了,孔雀在樹下啄食掉落的荔枝。趙佶看見這種情景,非常高興,就把畫院的畫師叫來,讓他們當場寫生。畫師各顯神通,畫出了一幅幅“荔枝孔雀圖”,送給宋徽宗評賞。
趙佶一幅一幅地翻閱著,說“你們雖畫得不錯,可惜都畫錯了。”
“錯了?”畫師們異常驚愕(e)。
“孔雀上土堆,你們都畫成了先抬右腳。”趙佶朝地上的孔雀看了一眼說,“事
實上,孔雀上土堆,往往是先邁左腳的。”
畫師們將信將疑,經過反復觀察:果然發現孔雀上土堆是先邁左腳’他們對宋徽宗敏銳的觀察力格外佩服。
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馬吃草睜眼還是閉眼,孔雀上土堆先邁哪只腳,這對一般人來謊
無關緊要,但對畫家來說卻是非常重要的。稍一不注意,就會出錯,畫
兒就會失真。

其實,作文同畫畫一樣,也要注意內容的真實,尤其是生活細節,
一點兒也不能假,不能失真,否則就會影響文章的說服力和感染力。怎
樣才能反映得真實呢?關鍵是觀察要準確,要善于抓事物的特點。
在這點上,我們應該向
宋徽宗趙佶學習。? ?
寫好作文先觀察
寫作文并沒有什么靈丹妙藥,也沒有什么捷徑可走。如果說有酐? ?
話,那也只能是多看,多想、多讀、多寫。
這里說的多看,就是要注意隨時隨地地觀察。
要善于發現身邊的人或事及景物的特點。我們剛讀的《瞎馬吃草》和《孔雀上土堆先邁哪只腳》兩篇文章,說的就是畫家要注意觀察生活。

觀察.不是無目的地隨便聽一聽、看一看,而是有目的地、認真地對所要描寫的事物進行細致的了解。應從不同的角度進行,才能看得全,看得準。
比如對一座樓房的觀察,就要從前前后后不同立足點來進行,必要時,還應進入樓中研究一下內部構造。這樣,寫這座樓時,才能準確無誤。

有時,觀察要連續地或反復地進行。比如對日出日落、日食月食、刮風下雨等自然現象以及動、植物的生長過程的描述,如果不進行連續觀察,就不可能了解到細致入微的變化細節。
我們要想寫好作文,首先要練好觀察的基本功。
一? 觀察要抓住特點
任何事物都是有特點的。
因此,成功的觀察,必須要能抓住事物的特點。我們可以從以下幾方面入手:
1.觀察時抓外形特點。

事物的外形是最直觀的地方,觀察應首先抓住外形特點,就是抓輪廓,由粗到細、由面到點地進行。同時還要善于發現該事物與其他事物不同的地方。
我們學過的一篇課文《一次比一次有進步》中,小燕子到菜園觀察冬瓜和茄子有什么不同時,它發現:西瓜是大的,茄子是小的;冬瓜是綠的,茄子是紫的,這些就是外形特點。
2.觀察時抓習性、作用、功能等內在特點。

外形特點,一般可以“一望而知”,但內在特點則需要較長時間、由表及里的觀察才能獲得。比如小白兔的膽小,小貓的機敏等內在特點。就得多看一會,而且,觀察要細致,才能有所了解。狀物、寫景,記人的作文都應抓住特點。
只知其“外”而不知其“內”,并不是真正的“抓住特點”。不了解事物的內在特點,僅從外形上著眼,有時很難區分類似的事物。
同時,觀察是利用多種感官同時參與的,并不是只有眼睛看才叫觀察。聽到的,聞到的,摸到的,嘗到的。
都是一種觀察。
蛐? 蛐
北京? 鄒遠岑
蛐蛐的樣子很奇特。
它身穿黑褐色外衣,一對長長的觸角長在頭頂,眼睛烏留溜的格外有神。兩對前腿細小,而兩條后腿卻粗壯有力。背上還長著一對深隅色的翅膀。
蛐蛐一般生活在草叢中和墻縫里。
它們最愛在夜間活動。每當夜幕降臨,蛐曬就嘟——嘟——地在草叢中唱起了動聽的歌。
聽爸爸說,這聲音其實是靠雙
遍摩擦振動發出的。
蛐蛐是跳高跳遠的專家。如果你不小心驚動了它們,它們就會利用高超的彈
眺技術極快地逃走,弄得你眼花繚亂。
要想逮住它,還真有些困難。偶爾它們
也會展開翅膀飛上草桿,順著草葉往上爬,還不時停下來欣賞周圍美麗的景色。
中秋節過后,天氣漸漸涼了,蛐蛐的活動漸漸少了。即使偶爾發出叫聲,也是有氣無力的。聽爸爸說,能過冬的蛐蛐最兇。
我不知道蛐蛐怎么能安然無恙也度過寒冷的冬天,有機會我要去觀察一下。

小作者抓住蛐蛐的特點,依照先寫外形再寫習性的順序,把蛐蛐寫
得栩栩如生。
外形:“黑褐色外衣”“長長的觸角長在頭頂”“眼睛黑溜
溜…‘前腿細小”“后腿卻粗壯有力”“深褐色的翅膀”,寫出了蛐蛐的“奇
特”。習性:蛐蛐生活在哪兒,什么時間活動,聲音怎么發出以及“是
跳高跳遠專家”等,部具體地進行了介紹。
由此可見,留心觀察是寫好
這篇作文的基礎。
二觀察要突出重點
由于被觀察的事物往往是由不同的方面組成,所以有些觀察很難一次完成,因此,在觀察中突出重點,就成為必須遵循的原則之一。對于一次性觀察來說,我們就要從眾多的特點里選出一個主要觀察點,要對某些關鍵性部位多“看”幾眼。
比如去頤和園游玩,昆明湖、萬壽山就應該是觀察的“重點”,因為它們是頤和園
中最有代表性的景物;參加新年聯歡會,其中最精彩的節目應成為你注意的“焦點”因為它們最能體現聯歡會的成功。
1.明確觀察的目的。? ?
在觀察時,目的明確,能保證注意力的集中。比如你們班來了一位新老師,聽別人說她特別“兇”,也許就引發了你的好奇心。因此,從這位新老師接班上課的第一天起,她究竟“兇”不“兇”,就成了你觀察的重點。
為什么7因為你好奇,想弄明白這個問題。
這就是“目的”決定了“重點”。? ?
觀察有目的,才能細致。有了細致的觀察,文章才寫得生動、具體。?
蜘? 蛛
晴朗的夏夜,沒有一絲鳳,蜘蛛又開始架起它的“天橋”來了。它經常在兩棵大樹之間架橋。它邁著平穩的步子慢慢地爬上樹去,拉出一股黏液——絲,然后拉著絲向對面那棵樹爬去。在高空中架起橋后,便織起網來,一圈又一圈,一道又一道,真好似一個巧手姑娘在繡花,不久便織成了一張像八角風箏的網。
它.顯然有點累了,便躲在一旁瞧著,等待著蒼蠅、蚊子自投羅網。蒼蠅、蚊子撞’到這黏又結實的網時,無論怎樣拼命掙扎也不能逃脫。這時,蜘蛛從嘴里吐出一種東西,使那些飛蟲變軟,然后再慢慢吃掉它。。

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