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PEP小學英語四年級上冊第六單元READ AND WRITE 部分說課稿

中小學試題|家庭教育題庫|輔導習題「中國戲曲學院附屬中等戲曲學校」來源: http://9-000.cn 2019-11-12 13:25英語 170 ℃
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Part B: Read and Write說課稿
很高興能參加此次的英語說課比賽,今天我要說課的內容是PEP小學英語四年級上冊Unit6 《Meet My Family》Part B部分的Read and Write。下面我將從說教材,說教法,說學法,說教學過程和說板書設計這五個方面來闡述我對本節課的理解。
說教材
1. 教材分析:? ? ? 本單元的話題為家庭成員與職業,教學內容與學生的實際生活緊密相連。本課要求學生能夠聽、說、認讀nurse, doctor, farmer, driver這幾個單詞,并使用句式This is my ____.He/She is a? ? 來介紹自己的家庭成員及其職業。由于家庭成員均是學生身邊的親人,能激發學生的學習興趣。?這節課既是對學生們前面已學過的知識的一個擴充和豐富,同時也為后面的學習內容作好鋪墊。

2.本課時教學目標: (知識目標、 能力目標、 德育目標) ? ? 知識目標 ? ? 1. 學生能聽、說、讀、寫四會單詞nurse, doctor, farmer, driver? ? ? 2. 學生能簡單用英語描述家庭成員的職業? ? ? 能力目標:提高學生聽、說、讀、寫的綜合能力。 ? ? 德育目標:培養學生熱愛家庭,熱愛生活的美好情感。

3. 重 、難點的確定:? ?1). 能用所學句子描述家庭成員及各自的職業。 ? ? ? 2). 能夠在圖片的幫助下讀懂小短文并完成練習。? 說教法
通過新課導入、新課講解、 反復操練和鞏固運用、反饋練習、歸納總結五步教學法,運用學生感興趣的競賽和游戲活動,精講巧練,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進地深化教學內容。展開以教師為主導,以學生為主體的師生雙邊活動。
? 說學法
以活動為途徑,滲透任務型教學,讓學生在玩中學,學中玩,寓教于樂;通過小組競賽和激勵性評價,讓學生會與人溝通合作形成良好的語言表達能力。
說教學過程
教學有法,但無定法,貴在得法。以學生為中心,以學生的發展為本,應該成教學的基本原則。因此,在教學設計中,本著以學生為中心的原則,我將設計以下幾個步驟:
Step1.Warm-up(2分鐘)
首先在課前2分鐘的熱身環節中,我讓學生跟著課件一起唱英文歌曲《My family》拉開此次課堂的序幕,這樣既可以調動學生學習的熱情,又可以為這堂課的學習內容運用句型He is a is a doctor.來談論家庭成員職業做好鋪墊。同時也營造出輕松愉快的英語學習氛圍。
-reading(5分鐘)
通過呈現歌曲里的句型--What’s his job?--He’s a driver.
--What’s her job?--She’s a doctor.讓學生由唱到說家庭成員的職業。把我們上節課所學到的職業單詞cook,farmer,nurse套用在句型里進行操練。并完成課本Look and write活動的上半部分。
提醒學生句首字母要大寫,并以規范書寫體形式準確書寫單詞。
(這一環節的設計理念是讓學生在情景會話中滲透新語言,進行閱讀預測,進而排除閱讀障礙,降低閱讀難度。)
-reading(20分鐘)
(1)General reading.通過課件呈現課本Read and write里的圖片,利用前面所學的問句How many people are there in John’s family?Who are they?這簡單的兩個問題,讓學生帶著問題去快速閱讀本篇文章,并理解大意。
(2)Detailed reading.就課件上呈現的四個問句讓學生細細品讀,再以小組合作的形式判斷課本上提出的四個問題是否正確。
(3)Listen and read.在理解完文章之后,播放錄音,讓學生聽音跟讀、小組齊讀或自由朗讀的形式來培養學生的朗讀能力,增強語感。(這一整個環節的設計理念是設置了由易到難的任務,進行由略到細的閱讀。能讓學生在完成任務的過程中逐步加深對閱讀材料的理解,培養學生獲取信息和處理信息的能力。

-reading(10分鐘)
這一過程也是一個拓展延伸過程,為了讓學生全體參與,在真實自然的活動中掌握所學的知識,我設計了兩個任務:一是完成課本上Look and write里的下半部分,畫一個人物,獨立完成個性化書寫,如This is my father .He? is? a? doctor .
二是寫作。把上節課交代帶來的全家福拿出來,仿照著寫一篇介紹自己家庭成員職業的簡短文章。以小組競賽的方式展示自己的成果,確定獲勝的小組,給與一定的獎勵。

-up
總結評價,布置作業。學生作出總結,老師給以評價。練習還是以英文介紹家庭成員及各自的職業為主。
板書設計
接下來我要說說我的板書設計:
黑板主要分三個部分:中間部分,我會將本課標題寫在黑板的上方,下方書寫本課的重點單詞和句型,左邊是我的自由板書區,右邊是學生評價區。
說評價本課以素質教育為目的,結合教材重點、難點及英語學科特點,利用多媒體輔助教學,從聽,說,讀,寫等方面使學生得到鍛煉,在愉快、輕松的氛圍中溫故而知新,達到初步運用英語交際的能力。。

Tags: Read and PEP 單元 小學英語 四年級 第六 上冊

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